Pourquoi cette formation ?
Depuis les années 70, la gestion par projets a dépassé la sphère marchande pour devenir l’apanage de l’organisation du travail dans l’ensemble des secteurs, y compris l’administration publique, et les secteurs associatifs, socio-culturels, du développement local…
Le travail en mode projet, qui s’appuie sur la méthodologie de projet classique, ou plus récemment sur les méthodes dites « agiles », peut parfois soumettre les professionnel·les à des injonctions contradictoires. Par exemple, comment inclure les différentes parties prenantes dans la co-construction du projet lorsque sa rédaction doit être réalisée en amont pour obtenir les financements nécessaires ?
Cette formation a été conçue, d’une part, pour apporter des connaissances théoriques et des outils pratiques sur la gestion de projet. D’autre part, elle ouvre un questionnement sur l’apparente neutralité de la gestion par projets pour permettre à chacun∙e de trouver son positionnement propre.
Objectifs
- Apporter des repères théoriques et analytiques sur la gestion de projets : définitions, enjeux, étapes, méthodes
- Outiller les professionnel·les
- Échanger sur les pratiques et expériences des participant∙es pour :
- Partager des réflexions et problématiques
- S’enrichir des regards, idées et expertises du collectif
Public concerné et pré-requis
Cette formation s’adresse à des personnes qui sont amenées à gérer, coordonner ou accompagner des projets impliquant différentes parties prenantes, notamment des projets impliquant des citoyen∙nes, bénévoles, habitant∙es. Cette formation n’est pas adaptée pour les responsables de projets techniques (ligne de production…).
Cette formation demande de parler couramment français.
Contenu
- Apports théoriques sur la méthodologie de projet
- La notion de projet : différentes définitions et enjeux
- Entre contraintes et sens : réfléchir son rôle
- De la méthodologie aux méthodes : le projet comme processus
- De la gestion à la coordination : repenser ses missions, revoir ses objectifs
- La question de l’évaluation
Méthodes pédagogiques et modalités d’évaluation
Nous alternons :
- Temps d’apports théoriques et analytiques
- Ateliers pratiques
- Temps d’échanges collectifs
Il n’y a pas d’évaluation individuelle en fin de formation, mais une capitalisation des apports de la formation. La prestation sera évaluée de façon qualitative en fin de formation, et 3 mois plus tard au travers d’un questionnaire.
Informations pratiques
Durée : 1 jour
Intervenante : Marion Saint-Romain
Taille du groupe : 4-10 personnes
| Prochaines sessions : – 23 octobre 21 |
| Tarif : – 250 € (tarif employeur) – nous contacter – 120 € (Tarif normal en auto-financement) – 70 € (tarif solidaire) et prix libre : places limitées |
Si vous ne savez pas comment mobiliser les financements publics pour financer cette formation, nous pouvons vous accompagner gratuitement.
